新华网北京4月22日电 21日下午，2022年北京市数字教育工作推进会在北京一零一中举行。会议以线上线下结合形式召开，主会场设在北京一零一中，各区、相关基层单位设分会场。教育部基础教育司司长吕玉刚，北京市委教育工委副书记、市教委主任刘宇辉出席会议并讲话。

  会议分为现场观摩和推进会两个阶段。在现场观摩阶段，参会人员结合自身实际，参观了北京一零一中课堂教学、教师教研、人才培养、教育教学管理等四大主题19个场景的数字教育具体应用。

  会议对全市人工智能与基础教育融合发展试点工作进行部署，要求按照统筹规划、集成创新，成熟先上、急用先行，应用为王、服务为先，政企合作、协同推进，鼓励试验、全面探索的原则，重点推进五方面任务。要赋能教师专业发展，搭建市级AI教研大平台，试点配备AI导师，研发AI助教。要赋能学生个性化发展，升级开放型在线辅导答疑平台，以学生需求为导向筛选和甄别教师，形成实时动态更新的辅导教师库。要赋能教学质量提升，升级优化空中课堂内容，全面推进“双师课堂”200所试点校建设,按照“一区一批学校、一校多种模式”，支持试点校开展双师教案、课程设计和大屏、互动平台改造，推动形成百花齐放的特色双师局面。要赋能多维度评价，改革高中综评，增加选拔人才的科学性，加强作业评价，精准体育评价。要坚持引领示范，打造未来学校成熟样板，支持有基础的学校改革、试验人工智能与教育融合发展，遴选部分新布局学校建设全新未来学校。

  会上，“北京市教育大数据平台”和统一服务门户——“京学通”正式开通上线。“北京市教育大数据平台”是按照全市大数据建设部署，构建的一套汇聚市、区、学校三级4.3亿条数据的教育全息数据库，包含了学生体质健康、教师队伍分析、学位预测、学校加工能力评价、大数据驾驶舱等专题应用，实现了教育数据多源汇聚、动态更新、深度融合、智能分析和场景式应用。“京学通”是北京智慧城市建设的重要组成部分，将面向各级各类学校、教师、学生及家长提供全量教育信息服务，可以通过电脑端和手机端，及时便捷地查询教育政策、招生入学、学习成绩、社会实践、体质健康、个人成长等多种信息。下一步将根据平台使用情况，不断完善和丰富功能应用，更好地提供教育服务。

  吕玉刚表示，近年来北京市在基础教育信息化工作中取得的成绩，指出北京市坚持把信息化作为推进基础教育高质量发展的重要抓手，有力促进了信息技术与教育教学深度融合，为全国做出了示范。他强调，要提高认识，切实增强推进基础教育数字化的紧迫感使命感，系统谋划，加快完善基础教育数字化顶层设计。要坚持需求牵引、应用为王，建立覆盖广泛、精品优质的数字资源，加强数字技术在教育教学和管理方面的多场景应用;坚持统分结合、共建共享，着力构建定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育平台体系，加快完善政策保障制度体系;坚持育人为本、质量至上，遵循学生身心发展规律和教育规律，推进教育数字化资源建设;坚持集成创新、迭代发展，充分利用信息化手段，提高作业管理水平、课后服务水平、课堂教学水平和教育评价水平。同时，作为平台应用整体试点省份，北京市要重点抓好国家中小学智慧教育平台的推广应用工作，完善推广应用机制，加强平台使用培训，创新资源应用模式，引导学校、教师和学生从实际需要出发，选择应用适合的资源。

  刘宇辉强调，要深刻把握数字教育发展的新形势，认清当前首都基础教育信息化在信息化理念、典型场景应用、数字化转型等方面存在的短板，抓好“十四五”教育改革发展规划和各项文件方案的落地，以数字教育推动基础教育高质量发展。要转变理念，把数字教育作为首都教育优质均衡发展的重要路径，用新思路、新技术推动教育教学模式改革。要抓好统筹谋划，落实好我市教育信息化“十四五”规划，各区教委要结合区域教育实际，“一盘棋”谋划，“一体化”推进，项目制做好任务落实。要完善工作机制，坚持“应用导向”，用好教育部“国家智慧教育公共服务平台”和我市“教育大数据平台”“京学通”，更好地发挥大数据支撑决策和服务师生的作用。要提升信息素养，大力推进“双师课堂”建设，建立线上线下培训机制，把信息素养作为校长、教师评价的重要标准。要发挥典型示范引领作用，以点带面、点面结合推动区域和学校整体创新发展。要发挥经费导向，强化信息化费用保障，鼓励区级集中采购符合区域特点和学校共性需求的校外优质资源。要确保安全稳定，健全各类网络和信息安全管理制度与机制，确保教育系统网络安全和校园稳定。

  北京一零一中校长陆云泉介绍了学校数字校园建设情况。市教委全体班子成员、处室负责同志，各区教委，北京教育学院、北京教育科学研究院、北京教育融媒体中心、北京数字教育中心、北京市教师发展中心、北京教育督导评估院相关负责同志在主会场参会。各区教委班子成员、相关科室负责同志，小学、中学校领导以及骨干教师代表在分会场参会。