新闻：

       据媒体报道，近些年来，各类冠以名校招牌的合作办学如雨后春笋，遍地皆是。然而，一些“冠名办校”“挂牌办校”却有名无实、名存实亡，有的地产商则把办校作为“售楼招牌”。

点评：

       与有着优质教育资源的名校合作办学，在一定程度上能够提升地方的教育水平，是一种发展教育的“捷径”。但在合作办学过程中，一些冠名挂牌行为出现“变形走偏”，高收费、高价学位房等现象随之而来，由此带来的问题不容小觑。

       “冠名名校”乱象为何有着广阔的市场?主要还是与“成功学”主导的功利教育观所助推的社会浮躁、家长焦虑有关。家长们难免有“名校情结”，想把自己的孩子送入名校享受优质教育资源。一些人正是抓住并利用这点大做文章，让“冠名名校”这把虚火越烧越旺。结果不仅加重了家长经济负担，也破坏了当地教育生态平衡。

       名校合作办学这一模式，亟待加强规范管理。相关部门要分工协作，形成合力，加强审核、严格程序、强化监督，对有名无实的“冠名办学”行为，要及时问责，并向社会通报澄清。如前年开始重庆要求公办中小学不得新参与举办民办学校;去年年底长沙暂停公办学校托管民办义务教育学校的审批等，这些举措都有利于规范名校合作办学，值得借鉴。

       此外，对于地方政府而言，扎扎实实练好教育基本功更重要。只有抓住加大本地教育投入这一根本，充分激发当地办学活力，努力提升自身办学力量，才能让优质教育资源有效落地生根，让家长有更优的教育选择。

       总之，教育不是一门生意，不能唯利是图，不管采取什么方式办学，都应该以学生为本，守好育人底线。

新闻：

       据媒体报道，来自多所高职院校的数据显示，截至目前，2021届毕业生就业率接近85%，高于往年同期。后疫情时代，众多高职院校正在教学安排和就业管理上探索独特的育人之道，使学生求职更有底气与自信。

点评：

       后疫情时代，高职学生顶岗实习、就业招聘相对疫情发生之前都发生了不少变化，倒逼着高职就业工作思变求新。

       学生是就业主体，高职院校就业战线的工作人员既是前哨站，也是后勤员。疫情倒逼高职院校的就业服务工作转向多元，多年来熟悉的思路需要及时应变、调整，只有线上线下齐头并进，让就业服务实现从线下普适型服务到线上精细化服务的转型升级，才能更好地满足学生高质量的就业需求。

       种种妙招、奇招、险招助力不少学生顺利就业，充分展示了高职院校面对疫情应对及时，切实关怀学生传递温暖。不过，要想让广大毕业生持续获得市场青睐，还需从教育源头注入就业基因。

       经过疫情洗礼，高职院校迫切需要因时而变、因势而新成为共识，校企合作、就业招聘等老话题也有了新内涵、新变化。

       职业院校须秉持依赖地方、服务区域的办学理念，坚持服务区域经济社会发展，这才能得到地方政府和企业的支持，有效破解校企合作、师资建设、招生就业等现实难题。与此同时，还要从标本兼治的角度出发，整体推进线上与线下有机结合的教育教学改革，引导每位学生练好内功，从容应对外部环境变化。期待政府、社会、企业等多方力量共聚资源，给高职学生就业带去更多红利。