一个孩子考了100分，受到表扬。后来考了98分，结果被打了耳光；另一孩子考了55分，被打了耳光。第二次考了61分，却受到表扬：这幅名为《进步与退步》的四格漫画，入选为2016年高考全国卷1的作文题目。
　　如今，高考大幕落下，这幅漫画却被指“涉嫌抄袭”。
　　6月10日，江苏省高邮市天山镇中心小学教师吴联荣在微博上称，高考漫画原作，在构图、立意等方面，均与自己及学生此前的作品多有雷同，涉嫌侵权。
　　这幅漫画注明“据夏明作品改动”。昨日，夏明在接受新京报记者采访时表示，自己业余从事漫画创作30多年，创作了大量的作品，此前从未看过吴联荣及其学生的作品，更谈不上“抄袭”。
　　质疑
　　高考漫画“多处雷同”
　　今年高考全国卷1的作文题目为《进步与退步》，命题者要求考生据此漫画的立意，写一篇不少于800字的文章。
　　漫画作者夏明为安徽芜湖一家国企的职工。在接受媒体采访时，他表示，创作灵感来源于与同事的一次聊天。而创作初衷则是，提醒广大家长“不要一味追求分数”。对于作品入选高考试卷，他“既意外又高兴”。
　　然而，这幅作品却被指“涉嫌抄袭”。6月10日晚10时，吴联荣在自己实名认证的微博中称，“夏明创作的漫画原作《进步与退步》在构图、立意等方面，均与吴联荣和他学生吴忠琴创作发表的漫画《进步与退步》、《待遇不同》高度雷同，作品标题、故事情节、表达观点明显一致，且二人的漫画作品公开发表时间明显早于夏明。”
　　吴联荣向新京报记者表示，自己是一名拥有18年教龄的乡镇教师，平时教授小学语文，业余创作漫画约20年，也指导了不少学生从事漫画创作。“我画了很多普法宣传的漫画，所以对法律比较感兴趣，也想借此事来理清自己在著作权方面的困惑。”
　　回应
　　对原有作品“再创作”
　　面对“2016年高考作文涉嫌抄袭”的质疑，夏明告诉新京报记者，自己业余从事漫画创作30多年，创作了大量的作品，此前从未看过吴联荣及其学生的作品，更谈不上“抄袭”。
　　此前，他通过当地媒体回应称，《进步与退步》是对自己早年作品《奖罚分明》的再创作，具有“原创性”。
　　吴联荣则表示，认定两幅漫画作品是否构成承继关系，主要看其“内在逻辑”和“传承性”。在他看来，夏明的《奖罚分明》和《进步与退步》并不能形成“延续性”，反而与自己及学生早年间的作品多有雷同。
　　6月12日，吴联荣来到芜湖，与当地的律师进行交流，希望通过法律途径维权。次日，他在微博中表示，希望各界“深入分析此次高考漫画与我和学生的已公开发表的作品出现的构图、立意等方面的雷同，是否应承担法律责任，同时帮助所有文艺创作者厘清创作中的借鉴、模仿、抄袭、剽窃的界限。”
　　昨日，在接受新京报记者采访时，吴联荣说，疑惑已得到解答，将不再继续维权，“如果在此过程中给高考命题组和夏明老师带来困惑，表示诚挚的歉意。”