日前，一组来自云南富宁县的照片被上传至网络：6名年轻女孩将初二学生小希的衣服强行扒光，用冰水泼她的身体，并把牙膏涂在她身上，再用皮带殴打用剪刀将其头发剪短……整个过程都被事件的主谋小露拍摄下来，次日将殴打后举着剪刀手庆祝的照片上传到个人QQ空间，并配上了3个笑着鼓掌的表情。照片发布后，立即引起网友的谴责。

　　一想到女孩，我们常常联想到诸如秀气、清纯、温婉之类的美好字眼。然而，不知从何时开始，女孩竟频频以施暴者的形象出现在校园暴力事件中。去年，长沙一中专学校就读的16岁女生小梦(化名)连续两天被班上的15名女同学在宿舍内围殴，导致鼓膜穿孔、肾挫伤；今年刚过元旦，浙江江山就传出5名初三女生轮番扇学妹耳光的事件。校园女生暴力事件频发，几乎颠覆了人们对女孩的传统认知。

　　作为从教近20年、担任班主任工作十几年的中学教师，我对此感触颇深。当年我被分配到一所农村普通高中任教时，常常为几位顽劣的男生感到头痛。几年后，我发现个性极强的女生才是最令人头痛的。因为女孩天性温婉一些，一般情况下比较注重维护自身形象，但也有少数女生喜欢惹是生非，而且一生起事来，往往不计后果。

　　让人忧虑的是，这些个性极强的女孩如果得不到心理疏导，恐怕还会带来一些社会问题。很难想象，如果连自己都管不好的女孩，将来担负家庭重担时，会是怎样一番情形？如果这样的女孩比比皆是，社会又将面临怎样的问题？因此，女生教育是一个不容忽视的大问题。我们不希望女孩成为低眉顺眼的“小媳妇”，也不奢望女孩都是淑女。女孩可以风风火火、大大咧咧，但绝不能撒泼耍赖、暴虐成性。如果有可能，中小学课程应该针对女生开展一些有意义的活动，让女孩子的行为举止更优雅得体，处处传递出一种美。

　　（作者系蒲公英评论独立评论员）

(来源:中国教育报)