校方：发现违规将严肃处理
　　 在一些举报她的学生看来，萨茹拉是要她的学生“活学活用”，把如何给领导“送礼搞关系”的讲授应用在“师傅”自己身上。
　　 数名学生向记者出示了材料，包括给予萨茹拉的家乐福面值１０００元购物卡、书费汇款单、萨茹拉要求学生推销书籍的聊天记录等截图。
　　 今年７月１４日，教育部公布《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物行为设立６条“红线”：“一是严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物”“五是严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣”“六是严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为”等。
　　 规定提出，对违规违纪的，发现一起、查处一起，情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。
　　 在接受记者电话采访时，萨茹拉称：目前自己不便回应，已经把答复委托学院党委书记转达学校，一切要等待中央民族大学调查后的官方回应。
　　 ７日晚，中央民族大学党委宣传部有关负责人电话对记者回应称，学校非常重视此事，已成立专门调查组，但调查结果还不明朗。如果学生举报属实，将按照教育法、教师法及教育部有关高校师德建设的相关规定严肃处理。
　　 师德频频触礁　教师“软暴力”监管成顽疾
　　 师德为上，立德树人。现实中，教师师德“触礁”事件却屡发不止，严重影响了教师的声誉与社会对教师职业的信任。
　　 记者采访的不少学生提出，如果老师要求，学生和家长只能乖乖掏钱，教师掌握大量权力，学生和家长难以违抗。
　　 一位举报萨茹拉的学生表示，萨茹拉能拿出很多的证据，证明学生对她的喜爱。比如我自己都写了很多对萨茹拉的感激和教授所得的感悟，“但这些都是她布置的课堂作业，能不写吗？”
　　 还有一位购书的学生表示，萨茹拉曾在课堂多次暗示将其主编的书籍作为期末考试参考书，如果不买书不看书，可能影响考试成绩。“我买了书，但在考试题中，并没有与书籍相关的内容。”
　　 一位学生表示，对大学生而言，“分数权”“评价权”“保研权”“实习权”等这些对学生十分重要的权力，都掌握在老师手里，如果教师失去公心，将这些权力视为谋取私利的筹码，甚至对不按自己意思办事的学生施以“软暴力”，学生既难找证据，更难举报追究，最后只能有苦难言，或者服软“上供”。
　　 中国人民大学社会学系教授周孝正说，要让老师无贿可索、无利可图，还大学校园朗朗晴空，必须对大学教师的师德进行监督，对某些教师的垄断性资源与权力进行监管，增设制衡机制。他表示，更为重要的是，一名教师先要做一个社会公认的好人，设身处地为学生着想，把正确的价值观培育给学生，要为学生负责、为社会负责，有些底线不能打破。